近日来，全国多地疫情反弹，为了确保孩子们的安全，响应防疫政策，很多地方的舞蹈机构都停止了线下教学，再次回到居家隔离，减少外出的防控状态。

但是停课不意味着停学，对于舞蹈学习来说，“一月不练，一年白学”，为了保持孩子们的舞蹈学习状态，舞蹈老师们或是转到线上直播教学，或是在家长群布置作业督促孩子们在家练习。



在这特殊时期，家长们不可避免的成为了帮助孩子在家练习舞蹈的重要助力。

但小绘收到很多反馈发现，大多数家长其实都没有舞蹈基础，往往在辅助孩子学习的时候会束手无策，怕因为自己的不专业带给孩子负面影响。



那到底家长怎么做才能更好的配合老师，支持到孩子的舞蹈学习呢？

首先，家长要明确自己在孩子舞蹈学习中最重要的职责：业余舞蹈尤其在启蒙阶段她的难度并不是很高，大都是以启发、想象和模仿的方式来培养孩子，所以家长在家辅导孩子的时候，应该更多的是做一个引导者而非纠错者，给孩子在情绪和表演上更多的建议和指导，基本功训练方面则要详细询问专业老师。



具体应该怎么做？小绘总结了家长在帮助孩子居家练习时的“四要”和“四不要”，不仅可以更好的帮助孩子学习舞蹈，还可以通过舞蹈建立更好的亲子关系。

在家支持孩子练习，家长要做到以下四点：

01.要多跟老师交流，严格按照老师要求辅助孩子

在孩子练习过程中，多跟舞蹈老师沟通交流，一定要严格遵从专业老师的要求给孩子指导。尤其是基本功方面的训练，如果要求在家练习的话，要详细的询问老师注意事项，不要自作主张给孩子更多的练习量，或者用自己不专业的“土方法”指导孩子练习，可能给孩子的身体带来不可逆的损伤。

02.培养孩子长期的学习兴趣

舞蹈不是机械的身体动作，而是一种可以表达内心的身体语言，在陪伴孩子练习的过程中，要时时引导孩子一定程度地去研究和感知舞蹈本身，关注自己在舞蹈时的内心感受，而不仅仅是强调舞蹈动作的对错标准。

孩子在每天练舞时，以欣赏的态度去陪伴他鼓励他。给孩子适当的创造一些舞蹈环境，如听看舞剧和舞蹈碟片、舞蹈电影和动画，潜移默化之中熏陶孩子，增加舞蹈感觉，提升学习舞蹈的兴趣。

03要擅于捕捉孩子的闪光点，给予积极而具体的鼓励

我们都知道兴趣是最好的老师，家长要善于看到孩子每个阶段的进步，帮助孩子树立信心。这就要求我们的家长不能用成人的标准来看待孩子，而要从孩子的身体发育阶段出发，有的动作对于成人来说可能很简单，但是孩子的身体在没有发育完善的情况下是很难做到的。

如果按照成人的标准，我们很容易看到孩子的不足，但孩子并不知道自己的能力，他们早期只能从外界评价来形成自我评价。但是鼓励绝不是空洞的夸奖，孩子的感受力是很强的，反而会觉得虚假，导致孩子的自卑。

正确的方法是，给出具体的点评。可以用这样的句式“今天有一个动作很难，你多练习了好几遍，你知道通过练习学习难的动作，这一点很好”。这样孩子既看到自己哪里做对了，而且对练习这个概念有了更深的理解。

04和孩子达成学习舞蹈的约定

可以试着和孩子达成约定。这个约定不能是家长单方面施加给孩子的，而是通过和孩子一起讨论，制定学习舞蹈的目标。

不要用物质奖励或惩罚的方法让孩子坚持，这样会破坏掉孩子自己的内在动力。家长的要求或许一时有效，真正能让孩子坚持下去的只有她自己强烈的“内在动机”。

小一点的孩子可以从制定阶段性目标开始，让孩子意识到学习舞蹈的快乐和收获，明白为什么不能放弃，坚持下去会有什么惊喜，就藏在以后的路里。



另外还要做到“三不要”

01不要急于求成，关注短期目标

舞蹈动作和表演时一个长期的过程，我们要尊重孩子的实际身体能力，关注孩子对舞蹈的理解、体验，而不是只想着快速学会某些高难度的舞蹈技巧，彰显孩子的能力，就要求孩子去做超过她身体能力的练习。

02不要对比和贴标签

不光是在舞蹈学习中，很多时候，家长会不经意间蹦出来“你看某某小朋友已经过5级了，你跟她一起开始学的，怎么就不行呢。或者说，你的腰怎么就这么硬，看来你没有学舞蹈的天赋”这样的话。

每个孩子都是独立的个体，身体发育阶段和状况都是不尽相同的，有的孩子软开度好，但是力量差；有的孩子软度差，但是很有表现力，家长要善于发现孩子的闪光点，而不是一味的去比较孩子弱点。

对比和贴标签，只会降低孩子的自尊，对提高孩子的能力一点也没有帮助。

03不要强迫孩子当众表演

尽管舞蹈是一种表演艺术，但并不意味着孩子时刻都要保持表演的状态，一种常见的情况是：家里有客人来时，不管孩子有没有准备好，是不是愿意，总是催促孩子当众表演舞蹈。很多宝贝都有表达过，“突然被要求表演，很尴尬。”

这个时候，孩子们不是不能跳，也不是太害羞。而是没有被调动起想要表演的状态，或者认为没有处在一种让自己安心的环境中，可这个时候家长往往会给孩子贴上害羞不自信的标签。严重打击孩子的自尊心。



综上，就是小绘给到各位家长在家陪孩子练习舞蹈的建议，其实所有建议的落脚点在于要让孩子学习舞蹈的感觉好，只有感觉好，孩子才更有兴趣来学习。

其实不只是舞蹈，任何一个科目的学习，想要孩子有内在驱动力，就一定要让他感觉好，就拿写作业来说，如果家长总是在旁边催促，发火，给孩子造成一种不好的感觉，他就会越来越讨厌写作业，然后家长更暴躁，最终形成死循环。而有智慧的家长总会在孩子学习过程中发现孩子的闪光点并加以鼓励，给到孩子好的学习感受，就会形成正向激励。



每个父母都是爱孩子的，都想要孩子可以更好的成长，只是有时会因为方法不对形成不好的结果，家长们如果可以按照小绘的建议，做好引导者的角色，在疫情期间，不仅可以更好的帮助孩子在家练习舞蹈，还可以收获更好的亲子关系哦。