近年来,舞蹈教育越来越受关注。前有“舞蹈进校园”,希望每个孩子都能享受到舞蹈带来的快乐。后有教育部教育改革,消除所有奥数培训班,取消所有文化考试冠军加分。加强全面发展综合素质评价将纳入高考范畴重点是在音乐、舞蹈、美术、等方面兴趣特长,参加艺术活动的成果等。这些无不透露着舞蹈教育在孩子未来成长中的意义和影响。


于是很多家长片面的理解了舞蹈教育,为了孩子不输在起跑线,盲目的给孩子报班。很多舞蹈机构为了迎合家长的需求,把舞蹈启蒙变成了杂技训练。




01

政协委员:启蒙教育,不要学科化





全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫呼吁,“很多虎爸虎妈提早给孩子补课,多数是邻里效应。别人家的孩子都去学钢琴、舞蹈、语文、数学,我家孩子也可以。殊不知某种程度上损害了小朋友的身心健康,违背了学前教育学生的身心规律。


“学前教育”是人生的奠基,也是孩子们应该最愉快的时候。身体发展、小肌肉运动技能发展是最重要的。兴趣培养可以,但千万不要把‘学前教育’小学化、学科化。




02

舞蹈启蒙重点在兴趣培养而不是技巧




对于3-6岁的学前儿童来说,舞蹈的意义不在于动作的难度有多高,也不在于一节课中能够记住多少动作,最重要的是在有限的时间里培养他们对音乐节奏的感知,对舞蹈动作的美的感受,能够做出优美的动作,最终达到气质的培养和对美的追求。


这个时期,如果过早的让他们学习以后几年才需要运用的技巧,不仅不能促进孩子的身心发展,还会导致孩子产生厌学情绪,直接影响到孩子的舞蹈生涯。



孩子还处于儿童时期,就让他们过早地学习几年以后才能接触的内容,并不能促进孩子身心的发展,反而会导致孩子进入小学后丧失对知识的新鲜感,产生厌学情绪,直接影响孩子一生的学习兴趣。

 

有位作家说过,学习这件事不只是刻苦就可以,走得远的孩子多是因为热爱。遵循孩子的天性,学习适合孩子身心发展的,孩子自会成材。




03

让孩子们用身体去探索世界





教育家陈鹤琴说:“让儿童自己去探索,去发现。所求来的知识才是真知识,所发现的世界才是真世界。”


是啊,3-6岁的孩子身体是他们天然的语言。在这一阶段,是他们的智力和肌肉发展的黄金期。舞蹈就可以完美的锻炼到两者。孩子们通过舞蹈去认知世界,去强健体魄。


在儿童时期,让孩子对舞蹈拥有兴趣,培养好的习惯更为重要。


良好的抗挫折习惯

学习舞蹈是一个需要吃苦和坚持的过程,在这个过程中,可以让孩子正确看待挫折,从而增强孩子的心理承受能力,养成良好的抗挫折习惯。


据统计调查,同样性别同年龄的儿童,参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的,身高平均要高4--8厘米。


增强自信心

学习舞蹈中我们经常会安排孩子演出,在演出中培养孩子们的表演能力,使孩子们不怯场,表现力强,增强自信心和更好的心理素质。


学会合作,有团队意识

在舞蹈中,我们经常需要配合,这就无意识的在孩子的脑海里种下合作的意识。当他们长大以后,他们会更善于去和别人配合,不仅是舞蹈,学习、工作中也会让他们受益匪浅。


在这里也是告诉家长和老师们,3-6岁的孩子还处于幼儿期,需要我们的呵护。我们需要给他们最适合的舞蹈教育,给他们充分的时间去发展自己。就像胡卫所呼呼的,舞蹈启蒙也应该是兴趣培养为主。



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【315特稿】最适合孩子的舞蹈班,是如何一步步选出来的?
张玉:从70平米的舞蹈房到4个校区,一个舞蹈校长的逆袭

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两会说教育,舞蹈教育要以兴趣为主

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